Como educar para o futuro?

De modo geral, os pais educam seus filhos para o mundo presente, ainda que seja corrupto. Ao contrário, deveriam dar-lhes uma educação melhor, para que possa acontecer um estado melhor no futuro.

Immanuel Kant*

Começamos a nossa conversa a partir de uma proposição de Kant, que em seu escrito, Sobre a Pedagogia, nos leva por caminhos ortodoxos quanto a educação do homem, mas ainda assim atiça em nós questionamentos visionários, como esse que apresento no título desta matéria.

Analisando a formação do homem através do pragmatismo - sugiro que façamos isso pelos olhos de John Dewey -, encontramos principalmente a preocupação com o individual e o meio social, não como dicotomias, pelo contrário, com equilíbrio; e é aqui que a primeira pista sobre a educação para futuro nos é fornecida, os extremismos na visão de Dewey não contribuem de forma efetiva no encontro de soluções para os problemas que a sociedade enfrenta e pode vir a enfrentar, já a busca pela harmonização e o equilíbrio fomentam o uso da inteligencia emocional e racional através da experiências.

Então nos deparamos com um conceito muito importante para o pragmatismo, a experiência. Pensando no contexto escola, como exemplo, a criança precisa ser cuidada como individuo que é, sem se esquecer que faz parte de uma comunidade. A escola é um ótimo laboratório de experimentação, nesse ambiente a criança tem total possibilidade de entender seu papel social dentro dos grupos dos quais faz parte, para que quando ocupar um papel mais amplo, como adulto, na sociedade democrática, ela possua a consciência do lugar que ocupa, sem perder sua voz como individuo, sabendo ser ouvido e ouvir o próximo.

A experiência então adquirida através dos anos de vida de um ser humano, é um modo de ajustar o individuo no meio social, onde o sujeito encontrará conflitos, e sua prática aliada a inteligencia serão utilizadas proporcionando um momento de engajamento em uma tentativa de voltar a harmonização, ou seja, de pensar possíveis soluções para seus conflitos.

Por tanto, a experiência para Dewey deve nos permitir aprofundar e alargar quem somos no mundo e como o mundo é. O melhor jeito de educar para o futuro é proporcionar ambientes de prática para que a criança possa desenvolver sua percepção, então quando os conflitos aparecerem, ela terá a capacidade de lidar com eles de maneira completa, sem extremismos e o mais importante, praticando a democracia, sempre se ampliando como individuo e como comunidade.

Como educar para o futuro? Pratique uma educação para democracia!

Referências:

DUTRA, Luiz Henrique de Araújo. Oposições filosóficas: a epistemologia e suas polêmicas. Florianópolis: UFSC, 2005.

*KANT. Immanuel. Sobre a Pedagogia.Tradução Francisco Cock Fontanella. 2. Edição. Piracicaba: EditoraUnimep, 1999, p. 22